Каждый мастер маникюра должен уметь не только правильно наносить гель-лак, но и снимать его. Ведь от правильного снятия гель-лака зависит качество будущего покрытия и здоровье ногтей клиента.
Как выбрать фрезы для снятия гель-лака. В чем их отличия?
По форме фрезы
Кукуруза – имеет округлую форму с выраженным “пузиком” и закругленным кончиком. Фреза имеет меньшую площадь соприкосновения с материалом, что обычно отражается на скорости его снятия.
Конус — обычно имеет закругленный кончик и при этом ровные грани, без пузика. Поэтому его площадь соприкосновения с ногтевой пластиной больше и снятие материала происходит быстрее. Кроме того, данной фрезой удобно снимать покрытие в кутикульной зоне и боковых валиках.
Барабан — также имеет большую площадь соприкосновения с материалом, но при этом наличие острых углов делает эту фрезу достаточно травмоопасной. При неаккуратной работе с фрезой “барабан” риск пореза боковых валиков увеличивается.
Работа с фрезой “барабан” хорошо показана в этом видео Татьяны Бугрий.
По степени жесткости фрезы
Желтая насечка — очень мягкая фреза.
Красная насечка — мягкая фреза, которая подойдет новичкам.
Синяя насечка — жесткая фреза, подходящая для мастеров с опытом.
Черная и зелёная насечка — очень грубые фрезы, которые подойдут для снятия искусственного материала мастерам с опытом.
По нарезке ножей фрезы и материалу
Фрезы могут быть с прямой, косой и крестообразной нарезкой, которая в свою очередь может быть мелкой, крупной и суперкрупной.
Самое главное отличие керамических фрез от твердосплавных — в сроке использования: керамических фрез вам хватит на год активной работы и больше, а твердосплавные фрезы для снятия гель-лака являются расходным материалом примерно на полгода работы.
Каждый мастер выбирает “ту самую” фрезу с которой ему максимально удобно работать. Для кого-то лучшей стала керамическая “кукуруза” , а кому-то комфортно работать с твердосплавным конусом — тут уже дело вкуса. Поэтому обратите внимание на описанные нами особенности фрез и смело выбирайте свою помощницу в маникюре.
